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五年级语文教案:小英雄雨来

教学目标:

我知道本课中的7个单词。练习以更快的速度阅读文本。

2.理解文本的内容。练习为每个部分添加字幕。

学会下雨,爱祖国,勇敢和诙谐的品质。

教学过程:

头等舱

教学目标:

我知道本课中的7个单词。

2.练习以更快的速度阅读文本,并大致了解文本的主要内容。

教学过程:

首先,导入新课程

学生们喜欢读小英雄的故事。今天我们要学习一个新文本“Little Heroes Rain”。这个故事发生在抗日战争期间。基地区人民与八路军合作,英勇对抗敌人。有无数的英雄和奇异的事迹。文中记载了晋察冀边境地区少年降雨的故事,他们聪明勇敢,游泳技巧,为了掩盖革命干部,与敌人展开激烈斗争。

2.董事会书籍主题。

二,小组学习

1.阅读本文并了解本课程中的7个字符。

2.了解下雨的地点和年龄?你为什么称他为小英雄?我一般都明白文本主要是说什么。

第三,全班交换

第四,安排工作

1.大声朗读文本。

2.尝试在文本的每个部分添加字幕。

第二类

教学目标:

1.理解文本的内容。练习为每个部分添加字幕。

学会下雨,爱祖国,勇敢和诙谐的品质。

教学过程:

首先,重点关注文本

的三个或四个部分 你认为哪一部分最能表明雨是一个小英雄。引导学生说三到四个部分。

2.经验交流。

二,掌握文字的详细描述,体验

您认为文本写得好,在哪里?

这篇文章有三个地方。

这篇文章写了四次扫盲教科书。

文章两次出现“我们是中国人,我们爱自己的国家”,作者为什么要强调这句话?

声乐词的使用更加通用,使语言具体,生动,生动,动人,有节奏,充满情感。

5.如何理解文字写“雨天高超游泳技巧”和“雨到晚上学校”两部分。

第三,为文本

的每个部分添加一个副标题 第四,总结一下,扩大

1.全文清晰,先写出英雄素质的形成,然后写出英雄的行为。

文章以雨为中心涵盖了李叔叔,与日本鬼子斗争的故事表明,玉来是一个热爱祖国,勇敢勇敢的小英雄。

2.观看情景喜剧。

我读过关华的原着小说。

附:董事会设计

课程计划审查:

虽然本文略读文本,但由于文本的长度,可以在两小时内安排。在教学中,要充分利用文本提供的有利条件,更快地练习阅读文本,培养学生的自学能力。在第一课中,首先阅读文本,然后以更快的速度静静地阅读文本,找出下雨的来源,以及在哪个年龄?你为什么称他为小英雄?我一般都明白文本主要是说什么。第二课的一部分是部分阅读和思考,特别关注“我们是中国人,我们爱祖国”这几个字。基于对文本内容的全面理解,对每个部分进行子标题。最后,总结和扩展:观看情景喜剧;让学生找到关华小说的原创作品。

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