学习宝典

小学二年级语文上册教案设计《北京》

过程:

课前准备(游戏):有意识的用游戏的方式同学生一起复习有关方位词语,为学习课文做好铺垫。我听说中余小学三(1)的小朋友特别聪明,反应很快,对吗?那好,我们先来做个游戏。板书:东南西北

这些表示方位的词语叫做“方位词”(板书)

一、谈话揭题

1、板书:北京看老师写字,一起读一读。

看到这个词,你想说什么?

2、问:小朋友,你们去过北京吗?你从哪里看到过北京?

3、谁说说北京怎么样?(课题后划)

二、学习第一段

1、学习“首都”。跟老师念“du”,还有一个读音是“dou”。首都就是国家最高领导机关所在地。我国的党中央和国务院就设在北京。比如:美国首都“华盛顿”,英国首都“伦敦”……

2、齐说:北京是我国的首都。你能换个说法吗?

3、换句式说话:我国的首都在。

过渡:北京是一个著名的国际旅游城市,那里有许多名胜古迹和风景优美的公园,她以无穷的魅力吸引着无数中外游客。今天,老师也想带小朋友上北京去玩一玩,大家喜欢吗?现在我们是什么身份?(我们是中余小学三(1)班赴北京旅行团,谁愿意当团长?要选一个助人为乐,勤劳好学的当团长)小游客们,我们坐什么交通工具上北京呢?(出示飞机图)

三、初读课文,理清文章思路

(一)放录音,了解文章主要内容

那好,我们现在就登上中国北方航空公司的客机,开始愉快的旅途吧!旅客们,请系好安全带,坐稳,飞机现在起飞。坐在宽敞明亮的机舱里,我们将听到“空中导游”为大家介绍“北京”。(放录音、看投影,师指点。)让我们一起听听、看看北京是怎样的一个城市?(指名回答)

(二)自学课文

听了导游的介绍,我们已经对北京留下了一个美好的印象。大家想不想对北京有更多的了解?

1、让我们把书翻到116页,自己轻声读一读课文,遇到生字看拼音多读几遍。(看谁读得最认真、最充分)

2、检查朗读。

(1)出示投影生词,正音。

(2)指名分段读,评议。

3、旅客们,飞机马上就要降落在首都国际机场,北京快到了,我们喜欢先上哪儿去玩呀?

四、细读课文,学习第二段,理清方位顺序

(一)了解广场的位置。

1、自由读课文第二段,看看自己能读懂什么?

2、读了这段,你知道了什么?(指名说)板书:方位

按方位顺序写的段落,我们该怎么学呢?板书:找景物

再次自由读该段,一边读,一边用“△”标出方位词,用“——”标出景物。

找到后,同桌互相说一说,哪个方位有什么景物。

1、你知道天安门广场在北京城的什么位置呢?请小朋友读一读第2自然段的第一句话。

2、把投影屏幕看作整个北京城,那么这个天安门广场在什么位置呢?请一名小朋友上来摆一摆。

3、指名读,用“天安门广场在”训练说话。

4、指导朗读因为天安门广场占地700多亩,是我们学校面积的?倍,是世界上最大的广场之一。书上说“闻名中外”,你能把这句话读好吗?广场在我们中国,我们应该感到自豪,用这种语气读一读。

(二)了解广场上的主要建筑。

1、在广场四周最引人注目的要数北面的天安门城楼了。(投影出示)

天安门是古时候皇帝颁布诏书(皇帝的命令)的地方,也是皇帝出征打仗等办大事的时候才能出入的皇门。1949年十月一日,毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣告“中国人民从此站起来了”宣告新中国的成立。从此,天安门成了首都北京的象征。他是那样的庄严,那样的雄伟,我们一起把这句话读好。

2、城楼前还有什么景物呢?(自由读书中的句子)(投影出示:你发现了什么)

这几句话也是按方位顺序写的。(请同学上台,用红笔标出方位词、景物)(有机结合句子,出示金水桥、华表图片)天安门城楼前真美,你能把这几句话读好吗?(自由试读、指名读)

3、广场的其他几个方位又有哪些景物呢?(出示方位图投影片)

4、出示最后一句话。

(1)自由读。看投影介绍:人民英雄纪念碑是1949年9月30日开始建造的,到1958年4月完工,总高37.94米,由17000多块花岗石和汉白玉砌成,雄伟壮观。课文中用了一个词“矗立”什么意思?

3、为什么人民英雄纪念碑矗立在广场的中央?有什么深刻含义?(再读这个句子,同桌讨论)

是呀,革命烈士们为了新中国的解放,为了我们能早日过上幸福生活,甘愿抛头颅,洒热血,不怕牺牲。他们可歌可泣的事迹和献身精神将世世代代流传下来,永不磨灭,也就是说——“永垂不朽”。(教学“垂”“朽”的意思)英雄们的高大形象将永远活在我们心中,让我们带着对英雄的无比崇敬之情,读一读这句话。

(三)当导游介绍

各位游客,刚才我们按照方位顺序游览了天安门广场,知道了广场北面……(齐说)我们从北京回到中余后,你们愿意当一回导游,把广场介绍给没去过北京大同学吗?不过,当导游不是件容易的事,需要把四周的景物都记在脑子里,还能清楚、响亮的说出来,你们能做到吗?

先四人小组练一练,轮流一个当导游,其他三人当游客,把广场四周景物按方位顺序介绍清楚,把介绍的最清楚的聘为正式导游,到上面来向大家介绍。

(投影)练说:天安门广场的北面是,南面是,西面是,东面是,中央是。

谁还想上来介绍,你们回家后把今天游玩过的地方有顺序的介绍给爸妈,也让他们过把瘾,怎么样?

小朋友,今天,我们既是优秀的学生,文明的游客,又是出色的导游,你们真棒,老师祝贺你们。

三个作业,任选一个:

1、用最好的办法记一记课后生字表中的前八个生字。

2、给天安门广场画个简单的方位图。

3、老师带来了一些建筑物的详细资料,可以互相传阅。

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