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小学五年级下册语文试题及答案,给孩子收藏,很好的题目

下面是王老师整理出来的小学五年级下册语文试题及答案,老师,家长记得给孩子收藏,很好的题目哦~

五年级下册语文试题及答案

夏天的世界是绿色的,这片片绿叶是老师送你的礼物,绿叶上写满他们殷切的叮嘱。让我们在轻松的答题中熟记他们的叮嘱,让我们用优异的成绩回报他们的辛勤付出!

(把字写工整、清楚、美观,卷面分5分)


1、 我会拼,也会写。(12分)

2、 我能分清,还能组词。(5分)

辩(     )掏(     )谣(     )

辨(     )淘(     )遥(     )

壁(     )嚼(jiáo)(       )

璧(     )嚼 (jué)  (       )

3、 我会查。(2分)

“倭”字用音序查字法应先查大写字母(   ),再查音节(   );用部首查字法应先查(   )部,再查(   )画。


1、 把词语补写完整,并选择合适的填入句中。(6分)

彬彬( )( )    负荆( )(  )

任( )任( )  ( )居( )业

娓娓( )( )    废寝( )(  )

( )( )堂堂   ( )( )归赵

他长得        ,待人接物        ,说话        ,工作       ,大家都很喜欢他。

2、上面词语中的        和         讲的是《将相和》中的两个故事。(1分)

3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。(2分)




1、 从本学期你积累的名言(或格言)、对联、歇后语中各选择一句写下来。(3分)

名言(或格言):

对联:

歇后语:

2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。(5分)




3、按原文填空。(2分)

走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是(          )、(          )。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入(          ),(          )。


1、 中国古典四大名著是《        》、《        》、《        》、《       》

(         )、  (         )、 (         )、  (         )

在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。(4分)


爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。(   )遇到风沙还是雨雪,(   )遇到干旱还是洪水,它(   )那么直,那么坚强,不软弱,(  )不动摇。”

(1)这段话选自课文《     》。(1分)

(2)在括号中填上恰当的关联词。(2分)

(3)这段话中写了(      )、(      )、(      )、(      )这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:(      )、(      )。(3分)

(4)这段话写出了白杨树的三个特点:(3分)

①       ②         ③

(5)这段话运用了           的写法,借赞美白杨树赞美了           。(2分)

5月12日,一个黑色的日子!

清晨,天空阴沉沉的。

下午2点多钟,谭千秋在教室上课,他正讲得起劲时,房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了,谭千秋立即将他们拉到课桌底下,自己弓着背,双手撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……

13日22时12分,谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生,四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪,他说,谭老师誓死护卫学生的形象,是他这一生永远忘不掉的。“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景,获救的学生神情仍然紧张。

同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经,她轻揉着丈夫的手指,痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体,蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型:“我的爱人,让我给你细细擦去手上的污泥,就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人,你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾,更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗,你怎么躺下就不再起来?让我跪下来,依然和你保持最近的距离,让我为你温暖冰凉的手指……”

(1)为短文加一个合适的题目,写在横线上:

(1分)

(2)选择正确的序号填在(        )里,并回答问题。(2分)

①文中画双横线的句子是对人物的(       ),画波浪线的句子是对人物的(     )

a.外貌描写

b.语言描写

c.动作描写

②透过这些描写,你感受到谭千秋老师是一个(    )的人。

(3)上学期,我们学习了美国作家马克•汉林关于地震故事的作品《                 》,文章歌颂了伟大的(        )。这两个故事发生在不同国家、不同年代、不同的人身上,但我们却感受到一样的(                  )。(2分)

(4)读完短文后,你想到了什么?(2分)



我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关情况的了解过程,说一说人们获取信息的途径主要有哪些?(最少说出5种,写在下面的横线上。)





前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中失去了亲人,成了孤儿。三河的刘女士收养了他,并将他安排到你校就读。小强分到了你们班,和你同桌。你将怎样和他进行第一次交谈?请设计一组对话,写在下面的横线上。

你:

小强:

你:

小强:

你:

给四川地震灾区的小学生写一封信,表达你对他们的关心、支持和鼓励。

要求:格式要正确,语句要通顺,要写出真情实感。


答案

(一)汉字(19分)

1、词语每个1分,同音字每个0.25分,共12分。

2、每空0.5分,共5分。

1、 每空0.5分,共2分。

(二)词语(9分)

1、每个成语0.5分,共6分。仪表(相貌)堂堂   彬彬有礼   娓娓动听   任劳任怨(或废寝忘食)每个成语0.5分,共6分。

2、负荆请罪   完璧归赵,每词0.5分,共1分。

3、2分。(必须是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个,前面选过的不再使用)

(三)佳句(10分)

1、每句分,共3分。

2、作者、朝代1分,每句诗1分,共5分。

3、每空0.5分,共2分。

(四)阅读(27分)

1、每组1分,共4分。

2、阅读一   (1)1分。

(2)2分。

(3)风沙、雨雪、干旱、洪水。后两种正确即可。每个0.5分,共3分。

(4) ①高大挺秀 ②能顶住任何自然灾害③在任何环境中都能茁壮成长。3分。(答出其它相关意思也给分,有问题酌情扣分)

(5)借物喻人  扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。2分(答出边疆建设者给满分,有问题酌情扣分)

3、阅读二

(1)可选择从人物、事件、时间等不同角度命题,能反映短文内容、主题即可。1分。

(2)①b   ②c  2分

(3)地震中的父与子   父爱     人间真情。前两空每空0.5分,最后一空1分,共2分。Xk b1.com

(4)能从一个角度谈出自己的见解或受到的教育、启发即可。有问题酌情扣分。2分。

(5)每种1分,共5分。答案参见教材。

(五)写作

1、口语交际。(5分)无错字、语句通顺,表达清楚、符合人物身份给满分,有问题酌情扣分。

2、习作。(25分)好(23—25),较好(20—22),一般(15—19),较差(10—14),极差,(10分以下)

注:卷面5分。

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